15.1.11.1.082
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapakuat pengaruh
Kecerdasan Emosi terhadap prestasi belajar siswa kelas VIIIA di MTs.
Badrussalam NW Sekarbela tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian yang
digunakan adalah penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif bertujuan untuk
membuktikan teori, menunjukkan pengaruh antar variabel dan membuat prediksi.
Jumlah popualsi pada penelitian ini adalah 24 orang siswa, karena jumlah
populasinya kurang dari 100 maka semuanya dijadikan sampel penelitian dan
penelitian ini disebut penelitian populatif. Instrumen yang digunakan adalah
angket, dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil analisis, bahwa Kecerdasan Emosional mempunyai
pengaruh yang kuat terhadap prestasi belajar siswa. Dengan menggunakanan alisis
korelasi product moment, maka diperoleh nilai ρhitung sebesar 0.735, yang
selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis koefisiendeterminasi untuk
mengetahui seberapa besar sumbangan variabel X atau Kecerdasan Emosi
terhadap variabel Y atau prestasi belajar siswa, maka koefisien determinasi
diperoleh ρ2= 0.7352 = 54,02. Berdasarkan nilai koefesien determinasi didapatkan
sebesar 54.02, dan jika dibulatkan menjadi 54 yang menunjukkan bahwa variable
Kecerdasan Emosional berkontribusi sebesar 54% menentukan variable prestasi
belajar siswa. Adapun nilai koofesien korelasi yang dilakukan, diperoleh nilai
= 0,735 hitung r dan dibandingkan dengan pedoman interprestasi = 0,00dan n = 24.
Karena hitung r lebih besar dari 0,00 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara Kecerdasan Emosional
terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam mata Pelajaran Fiqih.