MASNUN Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xvii, 62 hlm.; 1.62 MB 15.1.11.1.096 Abstrak Undang-undang sistem pendidikan nasional nomor 20 tahun 2003 menyatakan bahwa pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Dalam pembelajaran guru harus memahami hakekat materi pembelajaran yang diajarkan dan memahami berbagai model pembelajaraan yang dapat merangsang kemampuan siswa untuk belajar dengan merencanakan pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Masalah dalam strategi guru fiqih dalam mencapai target kurikulum di kelas VII MTs Al Intishor Bendega Tanjunga Karang Sekarbela Tahun Pelajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuai permasalahan yang dihadapai oleh guru fiqih dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi dalam mencapai target kurikulum KTSP di MTs Al Intishor Bendega Tanjunga Karang Sekarbela Tahun Pelajaran 2015/2016.Metode pengambilan data dalam penelitian ini adalah obserfasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan data yang diperoleh di lapangan adalah: faktor profesionalisme: yang mana guru fiqih tidak menempuh sarjana PAI akan tetapi sarjana BKI. Sarana dan prasarana yang kurang memadai: untuk menunjang pelaksanaan penelitian memerlukan fasilitas pendukung yang sesuai dengan tujuan kurikulum, adapun upaya pengadaan sarana dan prasarana dengan cara membeli, membuat sendiri, pinjam dan dari masyrakat upaya guru terkait kurangnya jam belajar fiqih yaitu: dengan cara menambah jam non regular dihari yang lain. Masnun Mengajar Strategi Kurikulum 297.735 598 65 Mas s Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 297.735 598 65 Mas s 3748PAI Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 297.735 598 65 Mas s file.pdf 26501 2016-11-09 07:10:03 2017-06-15 09:51:20 machine generated