15.1.11.1.077
Abstrak
Keberadaan orang tua dengan tingkat pendidikan yang dimiliki, memiliki
peran yang cukup kuat dalam rangka keberhasilan putra-putrinya. Jika keilmuan
berdasarkan pendidikan yang dimiliki dapat difungsikan dalam rangka pembinaan
anak. Secara teoritis diakui bahwa tingkat pendidikan orang tua dengan jenjang
yang tinggi akan lebih besar pengaruhnya terhadap pendidikan anaknya
dibandingkan dengan orang tua yang memiliki jenjang pendidikan lebih rendah.
Asumsi diatas terbantahkan ketika peneliti melakukan penelitian ini,
karena ternyata jenjang atau tingkat pendidikan orang tua ternyata tidak
sepenuhnya berhubungan dengan keberhasilan anaknya dalam belajar, karena ada
faktor lain bahwa banyak orang tua yang tidak memiliki kesempatan mendidik
anaknya. Ketika peneliti mengumpulkan data sebagai hasil penelitian di SDN 1
Sandik kecamatan Batu Layar kabupaten Lombok Barat tahun pelajaran
2015/2016 pada siswa kelas V yang berjumlah 24 orang pada semester genap.
Ternyata hasilnya menunjukkan bahwa hasil penelitian terdapat korelasi, tetapi
sangat lemah sehingga korelasi tersebut diabaikan (dianggap tidak ada ) antara
tingkat pendidikan orang tua dengan tingkat kemampuan baca Al-Qur’an siswa
termasuk dalam kategori sangat lemah. Sebab nilai product moment sebesar 0,039
dan nilai tersebut berada pada interval 0,0-0,20.
Sedangkan angka batas penerimaan hipotesis nol (Ho) yang terdapat pada
tabel product moment pada taraf signifikan 5% dan N 24 adalah 0,404 hal ini
menunjukkan bahwa nilai rxy lebih kecil dari rtabel product moment. Ini berarti
nilai rxy tersebut tidak signifikan, yang sekaligus mengakibatkan hipotesis
alternative “ditolak”. Dengan demikian, hipotesis nol (H0) yang menyatakan:
“tidak ada hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dengan tingkat
kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas V di SD Negeri 1 Sandik
Kecamatan Batulayar Lombok Barat Tahun Ajaran 2015/2016” diterima.