15.1.13.12.0.034
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1). Kondisi belajar
siswa kelas V pada mata pelajaran PAI di SDN 19 Ampenan, dan (2). Bentukbentuk
peranan guru dalam memotivasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran
PAI di SDN 19 Ampenan Tahun Pelajaran 2015/2016. Subjek yang diteliti hanya
di batasi pada siswa kelas V dengan jumlah siswa kelas V 31 orang, yakni terbagi
dalam 19 laki-laki dan 12 perempuan. Dan yang menjadi latar belakang peneliti
mengangkat judul ini adalah berdasarkan hasil observasi dengan guru PAI di SDN
19 Ampenan, yakni kondisi motivasi belajar siswanya kurang, dikarenakan tidak
adanya dukungan atau dorongan dari pihak keluarga. Penelitian ini delakukan
dengan menggunakan pendekatan kualitatif yakni penelitian yang digunakan unuk
meneliti pada kondisi obyek yang alamiah dimana peneliti sebagai instrument
kunci. Adapun metode dalam pengumpulan data yang digunakan peneliti dalam
penelitian ini adalah metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun data
yang di peroleh peneliti sesuai dengan fokus penelitian, yakni kondisi motivasi
belajar siswa kelas V di SDN 19 Ampenan TP. 2015/2016, yakni terdapat siswa
yang kurang mengerjakan tugas/ PR, terdapat siswa yang kurang memperhatikan
guru pada saat dijelaskan, dan terdapat siswa ada yang mengantuk atau tidur.
Sedangkan bentuk-bentuk peran guru dalam memotivasi belajar siswa kelas V
pada mata pelajaran PAI di SDN 19 Ampenan TP. 2015/2016, yakni
membangkitkan minat belajar siswa, menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan, meningkatkan prestasi belajar siswa,memberikan penghargaan,
dan memberikan ulangan. Adapun yang menjadi sumber data atau informen
peneliti adalah guru PAI, siswa kelas V dan kepala sekolah.