15.1.11.1.066
Penelitian ini dilakukan oleh Hairul Anwar dengan judul: “Peran Guru
Fikih Dalam Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Siswa Kelas VIII Di MTs
NW Jauhar pelita sesela Gunungsari Lombok Barat Tahun Pelajaran 2015/2016”.
Yang di lakukan pada bulan April sampai dengan bulan Mei. Adapun yang menjadi
objek penelitian ini adalah para siswa kelas VIII yang duduk di semester I dan yang
menjadi informan atau sumber informasi penelitian ini yaitu Kepala Sekolah, Guru
Bimbingan Konseling, Guru Fikih ialah yang menjadi informan utama, Anggota
Komite Sekolah, para Guru dan Siswa Siswi. Penelitian menggunakan alat
pengumpulan data seperti instrument yaitu, metode observasi, metode wawancara,
dan metode dokumentasi, dan ketiga instrument tersebut di gunakan peneliti untuk
mengumpulkan informasi dalam kelengkapan data penelitian.
Penelitian ini membahas tentang Pendidikan sebagai kebutuhan esensial
manusai yang tidak dapat di pisahkan dari kehidupan, melalui pendidikan manusia
dapat mengembangkan potensi yang dimilikinya. Salah satu potensi yang dimiliki
manusa adalah kecerdasan atau dalam ilmu psikologi di sebut Intelligence adalah
kemempuan mental untuk belajar dan menerpakan pengetahuan dalam
memanipulasi lingkungan, serta kemampuan berfikir abstrak. Ada beberapa macam
kecerdasan yang dimilik manusia yaitu kecerdasan interpersonal merupakan
kemampuan mamahami sikap dan perilaku orang lain, sehingga orang yang
memiliki kecerdasan interpersonal akan mudah bergaul, pandai berinteraksi, sigap
dalam memberikan bantuan kepada orang lain dan mampu memposisikan dirinya
dalam lingkungan tertentu. Oleh karena itu kecerdasan interpersonal sebagai
kemampuan untuk membaca tanda dan isyarat sosial, komunikasi verbal dan non
verbal dan mampu menyesuaikan gaya komunikasi secara tepat
Adapun hasil penelitian ini adalah Peran Guru Fikih Dalam
Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Siswa, melalui materi pelajaran,
dengan memberikan motivasi, mengajar teman sebaya, dan melalui kegiatan tanya
jawab di dalam kela, sedangkan yang menjadi kendala dalam peran guru fikih
mengembangkan kecerdasan interpersonal siswa terlihat karakter siswa yang
cendrung sulit di atur, minat belajar rendah dan sikap acuh tak acuh tidak ingin
tahu urusan orang lain. Dengan mengetahui langkah yang di gunakan dan
mengetahui kendala dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal siswa maka
dapat dilakukan persiapan untuk meningkatkan kualitas input dan autpun dari
sekolah melalui persiapakan lebih awal dengan cara penanaman aspek kecerdasan
interpersonal pada diri sisiwa.