151.121.069
Abstrak
Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode simulasi
aktif terhadap hasil belajar peserta didik mata pelajaran fiqih di MTsN Masbagik
tahun pelajaran 2015/2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 184 peserta didik sedangkan
sampelnya 25 peserta peserta didik dan teknik pengambilan sampelnya
menggunakan rumus product moment, maka diperoleh hasil nilai rxy hitung lebih
besar dari nilai rxy tabel atau 0,911>0,396 pada taraf signifikan 5% dan hasil
pengujian hipotesis menggunakan rumus uji t-test diperoleh hasil nilai thitung lebih
besar dari nilai ttabel atau 10,594>2,069. Dapat disimpulkan bahwa metode
simulasi aktif memberikan pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik mata
pelajaran fiqih terpadu di MTsN Masbagik tahun pelajaran 2015/2016. Dengan
demikian hasil penelitian ini: (Ho) Ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima