Hanafi Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xi, 91 hlm.; 14,0 MB 15.1.09.1.166 Abstrak Penelitian ini mendiskripsikan tentang peranan penggunaan media audio visual dalam peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs An-Najah Sesela.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pelaksanaan pembelajaran fiqih melalui media audio visual dikelas VII B MTs An-Najah Sesela. Dengan rumusan masalah yang peneliti gunakan adalah bagaimanakah penggunaan media audio visual dalam peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VII B di MTs An-Najah Sesela Kecamatan Gunungsari, Kabupaten Lombok Barat. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif, pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan metode observasi, interview, dan dekomentasi. Analisa data menggunakan analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa data-data yang tertulis atau dari interview dari pihak-pihak yang terkait. Hasil penelitiannya adalah sebagai berikut: tujuan guru menggunakan media audio visual untuk meningkatkan kualitas siswa dalam proses belajar mengajar, memudahkan siswa untuk belajar, untuk memudahkan guru dalam menjelaskan tentang materi pelajaran fiqih. Disamping itu, Materi yang digunakan oleh guru adalah materi shalat, thaharah, adzan dan dzikir, sebab materi ini materi yang paling pokok untuk umat Islam. Sedangkan proses penggunaan media audio visual yaitu waktu yang digunakan harus terjadwal, supaya proses belajar mengajar menjadi baik dan efektif. Sebelu mmenggunakan media audio visual, guru harus mempunyai langkah persiapan, pelaksanaan, kegiatan lanjutan, serta adanya sarana prasarana yang mendukung dalam pembelajaran seperti, televisi, video, komputer, dan LCD, sehingga menjadikan siswa lebih tanggap, pintar, cermat dalam menggunakan teknologi. Adapun yang menjadi hambatan dalam proses penggunaan media audio visual ialah kurangnya fasilitas (minim), keterlambatan siswa, keterbatasan waktu, dan kebanyakan guru menggunakan metode yang lama seperti ceramah, sehingga pembelajaran yang dilakukan guru cenderung menonton dan membosankan, kondisi ini terdampak terhadap belajar siswa. Setelah menggunakan media audio visual hasil yang diperoleh siswa lebih baik dibandingkan tidak menggunakan media audio visual, rata-rata siswa mendapat nilai 70-80 dengan catatan ketegori ”baik”. Jadi, menggunakan media audio visual sudah mencapai keberhasilan bagi guru dan siswa, sebab media audio visual bermanfaat bagi guru dan siswa pada proses belajar mengajar. Hanafi Pendidikan Islam Fiqih Audio 297.732 035 986 5 Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 297.732 035 986 5 Han p 3787PAI Perpustakaan Pusat 297.732 035 986 5 Han p file.pdf 26464 2016-11-08 08:14:47 2017-06-22 11:49:31 machine generated