15.1.13.12.0.035
Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi hasil belajar agama Islam siswa yang
rendah, dikarenakan siswa cenderung pasif dan bosan ketika mempelajari agama
islam. Proses pembelajaran masih banyak berpusat pada guru. Untuk
meningkatkan hasil belajar diperlukan metode pembelajaran yang tepat, salah
satunya dengan menerapkan model pembelajaran Cooperative Learningtipe
STAD. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan seberapa besar
peningkatan hasil belajar siswa dalam mata Pelajaran Agama Islam dengan
diterapkannya model pembelajaran STAD dikelas V SDN I Lingsar .
Model pembelajaran STAD adalah model pembelajaran yang dapat
membantu guru dalam meningkatkan hasil belajar bidang studi PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM .Hal terpenting dalam penelitian ini adalah“Bagaimana
implementasi model pembelajaran Cooperative tipe STAD dalam meningkatkan
hasil belajar agama Islam siswa kelas V SDN I Lingsar Kecamatan Lingsar
Kabupaten Lombok Barat.Penelitian ini terdiri dari 2 variabel, yaitu variabel
bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model
pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD .Sedangkan variabel terikatnya
adalah hasil belajar Agama Islam.Hipotesis penelitian ini adalah implementasi
model pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD dapat meningkatkan hasil
belajar Agama Islam materi Iman Kepada Hari Akhir pada siswa kelas V SDN I
Lingsar.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan
kuantitatif.Metode berupa observasi,tes,dan dokumentasi.
Penelitian ini terbagi menjadi dua siklus dan disetiap siklus terdiri dari
satu pertemuan .Kondisi awal siswa sebelum tindakan ketuntasan klasikal sebesar
52% dengan rata-rata 63,44, meningkat pada siklus I menjadi 72% dengan ratarata
69,82 dan siklus II meningkat menjadi 82,75% dengan rata-rata
79,13.Sedangkan bagi siswa yang tidak tuntas dilakuakan perbaikan dengan
remidial agar mencapai ketuntasan klasikal menjadi 85%.