15.1.13.12.0.022
Abstrak
Proses belajar mengajar merupakan kegiatan siswa dan guru untuk
mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan, namun tujuan tersebut tak jarang
mendapat hambatan yang harus dapat diatasi guru.
Dalam proses pembelajaran khususnya mata pelajaran PAI dibutuhkan
adanya program pengajaran yang tepat, salah satunya dengan menggunakan
program pengajaran remidial, karena pengajaran remidial sangat tinggi nilainya
dalam proses pembelajaran yang digunakan dalam membantu dan mengarahkan
anak didik agar dapat mengantakan tercapainya tujuan pendidikan yang dicitacitakan.
Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana efektivitas
program pengajaran remedial dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas V
pada bidang studi Pendidikan Agama Islam di SDN 2 Rumak Tahun Pelajaran
2015/2016. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas program
pengajaran remedial dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas V pada bidang
studi Pendidikan Agama Islam di SDN 2 Rumak Tahun Pelajaran 2015/2016.
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini dilakukan dengan metode dokumentasi, observasi
dan wawancara. Metode observasi dan wawancara digunakan untuk mencari data
tentang program pengajaran remedial. Sedangkan analisis data yang digunakan
adalah data kualitatif yaitu kegiatan menganalisa data berupa bahan yang
diperoleh dari penelitian dan informasi yang diberikan oleh responden.
Dari penilitian yang telah dilaksanakan, peneliti menemukan bahwa
pelaksanaan remedial dalam bidang studi Pendidikan Agama Islam di SDN 2
Rumak sangat efektif dalam menghadapi kesulitan belajar siswa-siswi dilihat dari
meningkatnya prestasi siswa. Sebelum diadakan remedial nilai siswa berkisar
antara 40 sampai dengan 55 dan setelah diadakan pengajaran remedial, nampak
lebih jelas hasilnya yakni memperoleh nilai di atas standar 60 sampai 90.