Mahdan Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xvii, 69 hlm.; 2,88 MB 15.1.13.12.0.016 Abstrak Dalam UUD RI No.20 Tahun 2003 menjelaskan bahwa pendidikan harus mampu menerapkan pemerataan pendidikan, meningkatkan mutu pendidikan serta relevansi dan efisiensi dalam kehidupan local, nasional dan global. Dalam melakukan hal tersebut pemerintah melakukan berbagai upaya peningkatan kualitas pendidikan dalam berbagai metode inovatif untuk menciptakan proses belajar mengajar yang lebih efektif dan sesuai dengan kehidupan nyata masyarakat. Diantara metode tersebut ialah diskusi kelompok. Dalam penerapannya peneliti menggunakan metode tersebut dengan pendekatan siklus, yang beroreantasi pada tindakan kelas. Tindakan yang dimaksud, dilaksanakan dalam III siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Dalam siklus I prolelahan hasil nilai siswa rata-rata siswa 62,27 dengan ketuntasan mencapai 50% dengan keaktifan guru dan siswa cukup. Siklus II menunjukan hasil belajar siswa mencapai rata-rata 70,22 dengan ketuntasan belajar 85% dengan keaktifan guru dan siswa baik. Siklus III menunjukan hasil belajar siswa mencapai rata-rata 80,45 dengan ketuntasan belajar 100% dengan keaktifan guru dan siswa sangat baik Dengan demikian ada Peningkatan Pemahaman Siswa Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Diskusi Berkelompok Pada Mata Pelajaran Fiqih di Kelas VIII MTs.Darul Falah Duman Desa Duman Kecamatan Lingsar. Kata kunci dari penelitian ini adalah penggunaan metode diskusi dan upaya peningkatan pemahaman siswa Mahdan Pendidikan Islam Islam Diskusi Metode 297.731 598 65 Mah p Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 297.731 598 65 Mah p 3776PAI Perpustakaan Pusat 297.731 598 65 Mah p file.pdf 26450 2016-11-08 06:46:22 2017-06-22 13:19:50 machine generated