No image available for this title

Text - Skripsi

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS IV DI SDN I DOPANG GUNUNGSARI LOMBOK BARAT TAHUN PELAJARAN 2015/2016



15.1.13.12.0.021

Permasalahan yang ditemukan peneliti di SDN I Dopang dalam mata pelajaran PAI baik terkait dengan siswa maupun guru melatarbelakangi peneliti untuk melakukan penelitian terhadap peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian dilakukan pada siswa kelas IV B SDN 1 Dopang Kecamatan Gunungsari yang berjumlah 27 siswa. Dalam penelitian ini, peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran PAI dengan pokok bahasan iman kepada malaikat untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka diperoleh hasil pembelajaran pada siklus I belum tuntas. Hal ini terlihat dari hasil aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Hasil aktivitas siswa yaitu kategori sangat aktif dengan jumlah 15 siswa (56 %), kategori cukup aktif 9 siswa (33%), dan kategori kurang aktif 3 siswa (11%). Dari hasil tersebut diketahui bahwa indikator kinerja yang ditetapkan yaitu ≥85% tidak tercapai sehingga diperlukan perbaikan pada siklus selanjutnya. Sedangkan hasil belajar siswa yaitu kategori tuntas sebanyak 15 siswa (56%), dan kategori tidak tuntas sebanyak 12 siswa (44%), sehingga belum memenuhi indikator kinerja yang ditetapkan yaitu ≥85%. Oleh karena itu, perlu dilakukan perbaikan pada siklus selanjutnya.
Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Hal ini terlihat dari hasil aktivitas siswa yang mencapai kategori sangat aktif dengan jumlah siswa 24 (89 %), dan cukup aktif dengan jumlah 3 siswa (11%). Sedangkan hasil belajar siswa yaitu kategori tuntas sebanyak 24 siswa (89%), dan kategori tidak tuntas sebanyak 3 siswa (11%). Hasil ini menunjukkan bahwa indikator kinerja yang ditetapkan sudah melebihi target yang ditetapkan sehingga penelitian dicukupkan. Dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa sebesar 33% dari 56% pada siklus I menjadi 89% pada siklus II.


Ketersediaan

3775PAI297.732 035 986 5Perpustakaan PusatTersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Missing

Informasi Detil

Judul Seri
-
No. Panggil
297.732 035 986 5
Penerbit Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : IAIN Mataram.,
Deskripsi Fisik
xvii, 46 hlm.; 4,46 MB
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
297.732 035 986 5
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subyek
Info Detil Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain


Lampiran Berkas



Informasi


DETAIL CANTUMAN


Kembali ke sebelumnyaXML DetailCite this