15.1.13.12.0.029
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca al-
Qur’an pada siswa di MI. Darul Hasanah Kuripan Lombok Barat dengan Penerapan
Metode Asyarah dalam. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas (PTK) yang dikembangkan dalam 2 (dua) siklus. Langkahlangkah
dalam setiap siklus adalah melakukan perencanaan tindakan, pelaksanaan
tindakan, observasi/pengamatan, dan refleksi. Sedangkan jenis instrument yang
dilakukan peneliti adalah pedoman observasi dan tes membaca Al-Qur’an siswa.
Teknik yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah
menggunakan teknik tes. Data yang diperoleh dari hasil tes kemudian dianalisis
dengan statistik deskriptif yaitu untuk mencari ketuntasan minat belajar siswa secara
individu dan ketuntasan secara klasikal.
Setelah melakukan tindakan kelas hasil yang diperoleh adalah bahwa dengan
diterapkannya metode asyarah dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-
Qur’an pada santri. Peningkatan ini dapat dilihat perolehan nilai rata-rata pada siklus
I sebesar 65,5. Hal ini menunjukkan bahwa pada siklus I belum mencapai kategori
ketuntasan, sehingga dilanjutkan ke siklus II dengan peroleh nilai rata-rata 81,0,
sehingga di siklus II ini bisa dikatakan sudah meningkat. Di samping hasil belajar
siswa, suasana kelas dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran meningkat.
Berdasarkan kriteria kategori nilai dapat disimpulkan bahwa hasil observasi
siswa tergolong sangat baik. Maka dengan adanya peningkatan nilai rata-rata ini
sudah menunjukkan bahwa penerapan metode asyarah untuk meningkatkan
kemampuan membaca Al-Qur’an pada siswa MI Darul Hasanah Kuripan.