151124065
Abstrak
Hasil observasi pada tanggal 23 januari 2016 kelas yang diobservasi adalah siswa kelas VII diperoleh bahwa Rata-rata siswa/i tidak menyukai pelajaran matematika, pada saat pelajaran matematika sebagian ada yang mengantuk, mengobrol dengan temannya, sebagian memukul meja, keluar masuk saat jam pelajaran, dan hasil nilai rata-rata hasil ulangan harian masih rendah yaitu 54,87 . Hal ini terjadi karena guru masih menggunakan Metode Ceramah, Mencatat, dan Pemberian Tugas, dalam artian bahwa yang berperan aktif adalah guru.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan metode permainan tradisional “curik-curik (ular naga)” dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pokok himpunan kelas VII MTs Al-Ikhlashiyah perampuan lombok barat tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini termasuk penelitian dengan pendekatan Kuantitatif, artinya pendekatan penelitian yang secara primer menggunakan paradigma postpositivist dalam mengembangkan ilmu pengetahuan, menggunakan strategi penelitian seperti eksprimen dan survei yang memerlukan data statistik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksprimen.
Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test pooled varian menunjukan bahwa data yang digunakan untuk kelas eksprimen dan kelas kontrol berdistribusi normal dan kedua pengukuran data tersebut homogen, untuk uji hipotesisnya menggunakan rumus t-test pooled varian dan hasil yang diperoleh yaitu 4.1430 > 2.045 atau thitung>