151114141
Abstrak
Penelitian ini dilakukan berdasarkan hasil observasi awal di MA Al Ikhlashiyah Perampuan yang telah dilakukan oleh peneliti. Peneliti menemukan rendahnya minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas XI MA Al Ikhlashiyah Perampuan Lombok Barat tahun ajaran 2015/2016. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa XI MA Al Ikhlashiyah Perampuan. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas yaitu kelas XI A dan kelas XI B dengan jumlah keseluruhan 28 siswa. Dalam penelitian ini, desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian yang bersifat kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yaitu sampel jenuh. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket sebagai metode pokok, sedangkan metode observasi dan metode dokumentasi digunakan sebagai metode bantu. Teknik analisis data menggunakan uji-regresi sederhana yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas yang dianalisis dengan menggunakan program SPSS 16.0 maupun perhitungan manual.
Pada penelitian ini menggunakan persamaan regresi yakni; Ŷ = 23.79 + 0,44X. Pada uji signifikan didapatkan Fhitung sebesar 4.29, dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai Ftabel yaitu 4.22, karena Fhitung > Ftabel, maka menunjukkan bahwa koefesien arah regresi signifikan. Sementara itu, pada uji linieritas di dapatkan Fhitung sebesar 2.50, dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai Ftabel yaitu 2.63, karena Fhitung < Ftabel maka dapat di katakan regresi linier atau data berpola linier. sedangkan pada uji hubungan/korelasi di dapatkan rhitung sebesar 0.37, dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai rtabel yaitu 0.25, karena rhitung < rtabel maka dapat di katakan bahwa Ho di tolak(terdapat hubungan antara kedua variable). Kontribusi atau besarnya pengaruh kepribadian guru terhadap minat belajar siswa, sesuai dengan hasil perhitungan koefisien determinasi diperoleh