151124042
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui daya serap siswa pada mata pelajaran matematika. Objek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 5 MAN 2 Model Mataram. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yang menghasilkan data deskriptif dengan tehnik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi yang bersumber dari guru matematia kelas XI IPA, dan siswa MAN 2 Model Mataram. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, menyajikan data dan menyimpulkan data.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka kesimpulan dari hasil penelitian ini bahwa daya serap siswa merupakan hasil dari suatu proses belajar mengajar. Daya serap akan mempengaruhi prestasi belajar siswa khususnya pada mata pelajaran matematika. Daya serap siswa bermacam-macam dimulai dari rendah, sedang, dan tinggi. Semua tergantung pada gaya belajar siswa masing-masing serta strategi guru dalam mengelola pembelajaran. Daya serap siswa yang dicapai seorang inidividu merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhi baik dari dalam diri (factor intern) maupun dari luar diri (fator ekstern) individu. Selain faktor fisiologis yang bersifat jasmaniah seperti kemampuan mendengar dan melihat dengan jelas dan normal (telinga dan mata), aspek psikologis mempengaruhi kuantitas dan kualitas perolehan belajar siswa seperti kecerdasan, minat dan motivasi siswa sangat berpengaruh dalam mengoptimalkan daya serap belajar siswa. Dari penelitian hasil nilai ujian akhir semester siswa rata-rata telah mencapai ketuntasan belajar, Daya serap siswa dikatakan baik apabila terjadi perubahan sikap dan semangat beajar dalam memenuhi ketuntasan kriteria minimal dalam belajar. Pada kelas XI IPA 5 rata-rata nilai belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa sudah mencapai kriteria ketuntasan minimal. Ini berarti bahwa daya serap siswa pada mata pelajaran matematika tinggi karena hasil belajar siswa diatas nilai KKM rata-rata 84%.