151124119
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengelolaan kelas
terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas VIII MTs
Dakwah Islamiyah Putri Kediri. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas
VIII C yang berjumlah 28 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif
dengan pendekatan eksperimen. Teknik pengambilan yaitu menggunakan teknik
cluster random. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan
metode angket sebagai metode pokok, sedangkan metode wawancara, digunakan
sebagai metode bantu. Angket yang digunakan untuk analisis data yaitu angket
motivasi belajar siswa sedangkan angket pengelolaan kelas hanya sebagai penguat
dari angket motivasi belajar.
Teknik analisis data menggunakan uji-t sampel related yang sebelumnya
dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas yang dianalisis dengan menggunakan
Microsoft Excel. Hasilanalisis data berupa uji normalitas dan uji hipotesis,
diperoleh hasil data penyebaran instrument motivasi belajar siswa yaitu 2  hitung =
28.377 < 2  tabe l= 40.113, maka dikatakan berdistribusi normal. Selanjutnya untuk
uji hipotesis data diperoleh thitung sebesar -5.097 .Kemudian dibandingkan dengan
ttabel untuk signifikansi 5% diperoleh ttabel sebesar 2.052 dengan kriteria pengujian
jika thitung ≥ ttabel atau thitung  - ttabel sehingga ( -5,097 ≥ 2.052 atau -5.097  -2.052
). Maka disimpulkan bahwa H0 di tolak, sehingga “ada pengaruh pengelolaan
kelas terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas VIII
MTs Dakwah Islamiyah Putri Kediri tahun pelajaran 2015/2016”.