Sridayagati, Tantang Rama Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xvi, 86 hlm.; 2,29 MB 151124005 Abstrak Matematika merupakan pelajaran yang ditakuti oleh sebagian siswa, hal ini sudah biasa di dengar karena siswa sering ketakutan sebelum mulai belajar dan karena kebosanan akan model belajar. Bukan hanya itu penyebab dari pernyataan tersebut, melainkan karena media untuk mengajar yang digunakan oleh guru tertinggal jauh dari perkembangan teknologi saat ini. Sudah menjadi tugas para pendidik untuk bisa mengembangkan media pembelajaran yang mampu mengajak siswa lebih termotivasi untuk belajar, salah satunya yakni video tutorial. Video tutorial merupakan media yang banyak dan mudah di temukan terutama di dunia netizen, mudah diikuti dalam belajar hal baru dan juga dapat di putar diberbagai macam alat elektronik di masa sekarang ini. Oleh karena itu peneliti mencoba mengembangkan suatu media pembelajaran matematika berbasis video tutorial pada materi teorema pythagoras yang merupakan tujuan akhir dari penelitian ini. Proses pengembangan melalui tiga fase yaitu: (1) Fase analisis kebutuhan. Fase ini diperlukan untuk mengidentifikasi kebutuhan-kebutuhan dan masalah dasar dalam mengembangkan media pembelajaran teorema pythagoras, pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan oleh kelompok sasaran, peralatan dan keperluan media pembelajaran, (2) Fase desain bertujuan untuk mengidentifikasikan dan mendokumentasikan kaidah yang paling baik untuk mencapai tujuan pembuatan media tersebut. Salah satu dokumen yang dihasilkan dalam fase ini ialah dokumen story board yang menggambarkan seluruh kebutuhan yang dihasilkan dalam fase sebelumnya guna dikembangkan pada fase berikutnya, dan (3) Fase terakhir yaitu fase pengembangan dan implementasi. aktivitas yang dilakukan pada fase ini ialah membuat demo media, uji validasi ahli, revisi dan uji efektifitas. Dokumen story board akan dijadikan landasan bagi pembuatan media pembelajaran (demo media). Tahap pengujian atau tahap validasi akan dilakukan setelah pembuatan media terselesaikan. Uji validasi bertujuan untuk menilai sejauh mana kesesuaian produk dengan tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan sebelumnya uji validasi ini dilakukan oleh ahli. Dari uji validasi ahli yang sudah dilaksanakan dihasilkan media pembelajaran yang “Cukup Valid”. Tahap terakhir pada fase ini adalah tahap uji efektifitas. Uji efektifitas dilihat dari hasil belajar dan respon siswa terhadap media pembelajaran berbasis video tutorial, yakni dengan hasil tes akhir siswa rata-rata 82,6 dan perasaan maupun pendapat siswa terhadap media video tutorial sangat senang dan sangat baik, maka hasil akhir yang diperoleh bahwa media yang dihasilkan “efektif”. Tantang Rama Sridayagati Pythagoras Video tutorial 372.759 865 Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 372.759 865 Sri p 940MTK Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 372.759 865 Sri p file.pdf 26343 2016-10-31 08:43:12 2018-07-06 09:28:34 machine generated