151104083
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya pengaruh kompetensi
sosial guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika
siswa kelas VIII MTs. Darul Ittihad Gerepek Tahun pelajaran 2015/2016. Untuk mencapai
tujuan tersebut peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif karena data-data atau informasi
yang dikumpulkan dalam penelitian ini berbentuk angka-angka yang memerlukan
perhitungan dengan menggunakan analisis statistik. sedangkan metode pengumpulan data
yang digunakan adalah angket dan dokumentasi, dimana angket digunakan untuk
mengetahui kompetensi sosial guru sedangkan dokumentasi dalam mengetahui prestasi
belajar siswa, sehingga tekhnik analisis data yang digunakan adalah tekhnik analisis statistik
dengan menggunakan rumus’’product moment’’, hal ini digunakan untuk mencari koefisien
pengaruh antara kompetensi sosial guru dengan prestasi belajar siswa pada bidang studi
matematika kelas VIII di MTs. Darul Ittihad Gerepek Kecamatan Praya Lombok Tengah
Tahun pelajaran 2015/2016. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa kompetensi
sosial guru memiliki pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar siswa di MTs. Darul
Ittihad Gerepek Kecamatan Praya Lombok Tengah Tahun pelajaran 2015/2016.
Berdasarkan paparan data dan pembahasan di atas, maka peneliti dapat menyimpulkan
terdapat pengaruh kompetensi sosial guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada
mata pelajaran Matematika siswa kelas VIII Mts. Darul Ittihad Gerepek.Hal ini ditunjukkan
dengan nilai r-hitung yang diperoleh adalah 0,777, sedangkan angka batas penerimaan
hipotesis nol yang terdapat pada tabel product moment pada taraf signifikasi 5% dan N
(responden) = 25 sebesar 0,396 yang berarti pula bahwa nilai r-hitung lebih besar dari rtabel
product moment (0,777 > 0,396).