151124112
Abstrak
Hasil observasi pada tanggal 24 Mei 2015 dan 14 Februari 2016 diperoleh bahwa kurangnya gairah belajar siswa pada saat proses pembelajaran di kelas X MA Al-Falah Pancordao dikarenakan pembelajaran terlalu monoton (teacher cetered learning). Sehingga diperlukan sebuah model pembelajaran yang dapat mengaktifkan dan memotivasi siswa. Tujuan peneliti mengangkat penelitian ini yaitu untuk mengetahui adanya Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian Post-test Only Control Design yang merupakan penelitian eksperimen. Dalam desain Post-test Only Control Design terdapat dua kelompok yang dipilih secara random yaitu subjek penelitian yang berjumlah 46 siswa terdiri dari 22 siswa untuk kelompok eksperimen dan 24 siswa untuk kelas kontrol. Dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan angket skala likert yang terdiri dari 20 butir pertanyaan. Teknik analisis data menggunakan statistik uji-t yang menggunakan rumus Pooled Varians karena sampel yang homogen. Hasil analisis kedua kelompok diperoleh nilai thitung sebesar 2,218, sedangkan ttabel pada taraf signifikan 5% dengan derajat kebebasan (dk) = 44 yaitu sebesar 1,681. Maka dapat disimpulkan bahwa