151114116
Abstrak
Tujuanpenelitian ini yaitu untuk mengetahui adanya kontribusi model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) terhadap minat belajar siswa dalam pelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif Eksperimen dengan desain penelitian Pra Experiment yang merupakan penelitian eksperimen. Dalam desain Pra Experiment hanya menggunakan kelompok eksperimen saja tanpa menggunakan kelompok kontrol yang dipilih secara random yaitu subjek penelitian adalah kelas X IPA4 yang berjumlah 40 siswa. Dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan angket skala likert yang terdiri dari 18 butir pernyataan. Teknik analisis data menggunakan statistik uji-linieritas yang menggunakan rumus linieritas sederhana. Hasil analisis regresi linear sederhana dengan persamaan regresi Ŷ= 26.86 + 0.54X, membentuk garis linear dan koefisien arah regresi berarti. Dari hasil perhitungan diperoleh F hitung = 33.06 yang dikonsultasikan dengan Ftabel. Untuk taraf kesalahan 5%, Ftabel= 4.49. Dengan demikian Fhitung> Ftabel (33.06> 4.49). Hal ini menunjukkan bahwa kontribusi model pembelajaran AIR dapat meningkatkan minat belajar siswa di kelas X IPA4SMAN I Aikmel.