151114045
Abstrak
Kemampuan yang dituntut pada seorang guru tidaklah sekedar tugas dan
kewajiban sebagai pendidik atau pengajar yang menyajikan materi di depan kelas,
akan tetapi hendaknya ia mampu memiliki kemampuan mengelola pembelajaran
peserta didik atau keterampilan dalam memilih dan menentukan metode, media
bahkan alat evaluasi sehingga dapat disimpulkan bahwa guru memiliki peran
yang sangat berpengaruh dalam kegiatan belajar mengajar, dalam hal ini guru
dituntut memiliki kompetensi perdagogik yang baik. Dalam penelitian ini dibahas
tentang bagaimana kompetensi pedagogik guru matematika di Madrasah Aliyah
Negeri 2 Mataram.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar
MAN 2 Mataram. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini adalah: 1) kemampuan guru dalam memahami peserta
didik, guru sudah berusaha mengembangkan komunikasi dengan siswa,
menumbuhkan sikap demokratis, dan menyelenggarakan pembelajaran yang
menyenangkan, 2) kemampuan guru merencanakan pembelajaran di MAN 2
Mataram sudah baik dan sesuai dengan format RPP PERMENDIKBUD nomor 65
Tahun 2013, 3) kemampuan guru dalam mengevaluasi hasil belajar sudah baik
dengan cara tanya jawab dan diskusi kelompok, penilaian dilaksanakan secara tes dan
non tes, aspek yg dinilai yaitu sikap dan pengetahuan.
Jadi kompetensi pedagogik guru matematika di MAN 2 Mataram sudah
mampu dalam memahami peserta didik, merancang perencanaan pembelajaran, dan
mengevaluasi proses dan hasil belajar dengan baik sehingga proses pembelajaran
dapat berlangsung secara maksimal.