Putri, Siska Hardiana Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia xvi, 66 hlm.; 10,1 MB 151114053 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran manakah yang lebih efektif antara strategi pembelajaran ekspositori dan strategi pembelajaran penemuan terbimbing terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII MTs NW Mispalah Praya tahun pelajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif berbentuk eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas VIII dan kelas yang dijadikan sebagai sampel penelitian yaitu kelas VIII-A dan VIII-C. instrument penelitian berupa tes esai sebanyak 5 soal. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes sebagai metode pokok, sedangkan metode observasi, dan dokumentasi sebagai metode bantu. Teknik analisis data menggunakan uji t-test yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas yang di analisis secara manual. Dari hasil perhitungan uji t-test didapatkan thitung sebesar 4,13 dan diinterprestasikan pada ttabel dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai ttabel sebesar 2,039. Karena thitung> ttabel maka menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajarkan menggunakan strategi penemuan terbimbing dan strategi ekspositori. Lebih lanjut dari hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata kelas yang diajarkan menggunakan strategi penemuan terbimbing yaitu 70,62 dan nilai rata-rata kelas yang diajarkan menggunakan strategi ekspositori yaitu 50,52. Hal ini menunjukkan bahwa siswa yang diajarkan dengan pembelajaran penemuan terbimbing memiliki kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik dibandingkan siswa yang diajarkan dengan pembelajaran ekspositori. Siska Hardiana Putri Strategi Siswa EKSPOSITORI 372.759 865 Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 372.759 865 Put p 914MTK Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 372.759 865 Put p file.pdf 26313 2016-10-29 13:09:39 2018-07-04 08:28:14 machine generated