15.1.12.9.150
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Penggunaan Strategi Pembelajaran
Ekspositori untuk Meningkatkan Hasi Belajar Siswa Sebagai Wahana Pendidikan IPS yang
cocok bagi siswa SD/MI. Rencana tindakan yang digunakan adalah Penelitian Tindakan
Kelas, dan difokuskan pada pokok bahasan Perjuang bangsa indonesia dalam
mempertahankan kemerdekaan. Penelitian ini dilakukan di MIN Cakra Barat dengan
subyek sebanyak 32 siswa kelas Vb. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini
meliputi,soal-soal tes, pedoman observasi, sedangkan LKS digunakan pada saat kegiatan
kelompok. Model pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik secara
individu maupun berkelompok.Dari hasil observasi selama kegiatan PTK ini didapatkan
data bahwa pada aspek kinerja ilmiah siswa secara klasikal terjadi peningkatan
ketuntasan belajar, yaitu pada siklus I sebesar 79 % sedangkan pada siklus II sebesar 95
% . Pada aspek penguasaan konsep juga terjadi peningkatan secara klasikal ketuntasan
belajar, yaitu pada siklus I siswa yang tuntas sebanyak 22 siswa (68,75 %) dan pada
siklus II siswa yang tuntas sebanyak 29 orang (90,62 %). Jadi melalui penggunaan
metode pembelajaran ekspositori ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa.