151124132
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran gaya belajar
matematika siswa di kelas X.4 SMAN 1 dan korelasinya dengan hasil belajar.
Penelitian ini difokuskan pada 3 jenis gaya belajar yaitu gaya belajar visual,
auditori, dan kinestik pada pelajaran matematika kelas X.4 dan korelasinya
dengan hasil belajar.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Peneliti
hadir sebagai instrumen utama sekaligus sebagai pengumpul data. Objek dalam
penelitian ini adalah gaya belajar dan korelasinya, dan subjeknya adalah siwa
siswi yang ada di kelas X.4 SMAN 1 sebanya 5 subjek penelitian. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, wawancara, dan
observasi. Adapun tehnik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis
deskriptif kualitatif yaitu mereduksi, mendisplay dan verifikasi data (menarik
kesimpulan).
Hasil penelitian ini adalah: Siswa yang ada dikelas X.4 SMAN 1 belajar
matematika dengan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik dengan
prsentasi yang berbeda dan karakteristik gaya belajar matematika yang
berbeda. Siswa tersebut memiliki kecendrungan gaya belajar matematika yang
berbeda. Tiga siswa yang ada di kelas X.4 cendrung bergaya belajar
matematika auditori dengan porsi auditori> kinestik >visual, sedangkan dua
siswa yang lain cendrung pada gaya belajar visual dan kinestik.
Kelima siswa yang ada dikelas X.4 siwa SMAN 1 menunjukan
kombinasi gaya belajar yang berbeda. Sirtullaili menunjukan kombinasi gaya
belajar visual, auditori, kinestetik (VAK), Linda Wijaya dan Melani Risma
dengan kombinasi gaya belajar yang sama yaitu pada gaya belajar Auditori
dan kombinasi auditori, kinestetik, visual (AKV), Ismayana pada kombinasi
gaya belajar AVK (auditori, visual, kinestetik) dan Yeli kaspita merupakan
dengan kombinasi gaya belajar KAV ( kinestetik, auditori, visual)
Terdapat hubungan positif dan negatif gaya belajar dengan hasil belajar
matematika siswa. Dilihat dari siswa yang bergaya belajar aktif memperoleh
nilai tingi dan sebaliknya siswa yang tidak aktif memperoleh nilai rendah.