151124050
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran problem solving learning dengan improving learning pada mata pelajaran matematika kelas X Di MA NW Dasan Tapen Gerung Lombok Barat tahun pelajaran 2015/2016. Desain penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen. Tehnik pengambilan sampel yaitu secara incidental (kebetulan). Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes sebagai metode pokok, sedangkan metode observasi, dan metode wawancara digunakan sebagai metode bantu. Tehnik analisis data menggunakan uji-t test Pooled Varians, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Kedua kelas dinyatakan normal, pada kelas eksperimen I diperoleh 2,851 < 5,99, dan kelas eksperimen II 0,669 < 5,99, karena