ZULAIHA Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xvi, 98 hlm.; 3,22 MB 151124124 Abstrak “Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Segiempat Pada Tes Formatif Kelas VII MTs Darul Qur’an Bengkel Tahun Pelajaran 2015/2016”. Skripsi Program Studi Tadris Matematika, Fakutas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Mataram. Di bawah bimbingan Ibu Dahlia Hidayati, M.Fil.I. dan Bapak Lalu Sucipto, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesalahan yang dilakukan siswa kelas VII MTs Darul Qur’an Bengkel tahun pelajaran 2015/2016 dalam menyelesaikan soal cerita segiempat, faktor-faktor penyebab terjadinya kesalahan serta upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesalahan tersebut. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan tes tertulis berupa soal cerita segiempat. Tes diberikan dalam bentuk tes formatif. Tes Formatif adalah tes yang diberikan pada akhir setiap program untuk mengetahui apakah program itu telah dikuasai atau belum untuk perbaikan mengajar. Pemilihan kelas menggunakan teknik Purposive Sampling, yaitu dengan pertimbangan siswa kelas VIIA yang berjumlah 26 siswa termasuk siswa-siswa yang rajin dan aktif. Dari 26 siswa yang yang mengerjakan tes. Berdasarkan niali tes yang diperoleh, siswa dikelompokkan menjadi 3 kelomok, yaitu Siswa Kelompok Tinggi (SKT), Siswa Kelompok Sedang (SKS), dan Siswa Kelompok Rendah (SKR). Kemudian dipilih 6 orang siswa dimana 2 orang siswa mewakili setiap kelompok. Setelah dilakukan analisis terhadap hasil tes dan wawancara siswa, hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang dilakukan siswa secara umum terletak pada kesalahan siswa dalam menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan pada soal, serta kesalahan siswa dalam melakukan operasi perkalian, pembagian, dan menentukan rumus yang akan digunakan. Penyebab dari kesalahan tersebut adalah kekurang telitian siswa dan kurangnya pemahaman yang kuat akan kompetensi dasar yang diperlukan untuk menyelesaikan soal. Kesimpulannya adalah kesalahan yang sering dilakukan siswa kelas VII MTs Darul Qur’an Bengkel tahun pelajaran 2015/2016 dalam menyelesaikan soal cerita Segiempat pada tes formatif adalah kesalahan dalam memahami permasalahan dalam soal dan kesalahan dalam menyelesaikan masalah dalam soal cerita segiempat. Zulaiha Formatif Cerita segi empat 372.759 865 Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 372.759 865 Zul a 903MTK Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 372.759 865 Zul a 26275 2016-10-26 08:06:38 2016-10-26 08:07:27 machine generated