15.3.12.4.127
Abstrak
Emosi merupakan faktor dominan yang mempengaruhi tingkah laku individu,
dalam hal ini termasuk pula perilaku belajar. Emosi yang positif, seperti
perasaan senang, bergairah, bersemangat, atau rasa ingin tahu akan
mempengaruhi individu untuk mengkonsentrasikan dirinya terhadap aktivitas
belajar, serta memperhatikan penjelasan guru, membaca buku, aktif dalam
berdiskusi, mengerjakan tugas, dan disiplin dalam belajar.
Penelitian yang berjudul “Peran Bimbingan Konseling dalam meningkatkan
kecerdasan emosional siswa kelas XI IPS 3 SMAN 1 Bayan)” dalam
penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif dengan alasan sifatnya
deskriptif. Adapun tekhnik pengumpulan data yaitu metode observasi,
wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian yaitu kepala sekolah
SMAN 1 Bayan. Guru BK SMAN 1 Bayan , dan siswa kelas XI IPS 3 SMAN
1 Bayan.Berdasarkan analisis data dan temuan yang dipaparkan, sehingga bisa
menjawab rumusan masalah, penelitian ini menyimpulkan bahwa Peran Guru
BK dalam meningkatkan kecerdasan emosional siswa dikelas XI IPS 3 SMA
N 1 Bayan adalah sebagai motivator peningkatan kecerdasan emosional
siswa yaitu dengan memahami siswa tentang perilakunya, mencegah perilaku
siswa yang bertentangan, memberikan arahan bimbingan dalam peningkatan
kesadaran diri.
langkah-langakah yang dipakai dalam menerapkan peran guru BK dalam
meningkatkan kecerdasan emosional yaitu secar umum dengan melakukan
bimbingan kelompok dan bimbingan individu dalam upaya meningkatkan
kedisiplinan, mengadakan bimbingan psikologi, menghindari stress yang
berlebihan, memupuk rasa percaya diri, dan mengadakan bimbingan
keagamaan Dalam hal empati mengajarkan tentang peduli terhadap
lingkungan, dalam hal membina hubungan menjalin hubungan yang baik
memberikan informasi- informasi kepada siswa tentang pendidikan kecakapan
hidup, serta pihak sekolah memberikan program home visit.