15.3.12.4.063
ABSTRAK
Strategi guru bk dalam membentuk perilaku disiplin belajar siswa
merupakan suatu hal yang sangat penting dimana strategi ini akan mempengaruhi
terhadap efisiensi waktu, tenaga dan juga pemikiran dari guru bk dalam
membentuk perilaku disiplin belajar siswa. Dengan terbentuknya perilaku disiplin
belajar siswa tentunya akan berdampak positif bagi para siswa, dengan
terbentuknya perilaku disiplin siswa dalam belajar akan berdampak baik bagi
prestasi dan menajdikan proses belajar mengajar menjadi kondusip. Hal inilah
yang menjadi tujuan utama pihak sekolah melalui guru bimbingan dan konseling
untuk membentuk perilaku disiplin belajar siswa menjadi lebih baik lagi.
Kajian ini merupakan penilitian kualitatif dengan mengutamakan data-data
tentang strategi guru bk dalam membentuk perilaku disiplin belajar siswa. Untuk
itu, dalam hal ini peneliti menggunakan metode observasi, wawancara dan
dokumentasi dalam mengumpulkan data-data tersebut.
Peneliti menemukan bahwa perubahan perilaku siswa dalam belajar di
SMAN 3 praya Loteng, terdapat perilaku disiplin siswa semakin meningkat, hal
ini desebabkan strategi guru bk dalam membentuk perilaku disiplin siswa dalam
belajar berjalan sesuai dengan harapan guru bk, kepala sekolah dan elemenelemen
masyarakat sekolah. Pembentukan perilaku disiplin belajar siswa tidak
selamanya mudah dan berjalan lancar, tentunya terdapat beberapa faktor-faktor
yang menjadi kendala yang ditemukan oleh guru bk, oleh karena itu disarankan
supaya guru bk untuk melakukan pengamatan mendalam dan mengenal para
siswa lebih mendalam pula dan mengetahui permasalahan-permasalah siwa, serta
faktor-faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan dan mempengaruhi
perilaku disiplin siswa. dengan melakukan koordinasi dengan kepala sekolah para
guru serta orang tua wali siswa agar perilaku disiplin siswa dalam belajarnya lebih
meningkat dan lebih baik lagi.