15.1.12.9.251
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan
Menggunakan Strategi Jawaban Stik Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas II di
MI Al-Madaniyah Kecamatan SekarbelaKabupaten Lombok Barat Tahun
Pelajaran 2015/2016. Metodologi penelitian ini menggunakan penelitian tindakan
kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang memuat tahap,
perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, evaluasi, dan refleksi. Adapun
pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dan tes hasil belajar yang
diberikan setiap berakhirnya siklus belajar mengajar, lembar observasi yang
digunakan untuk memperoleh gambaran langsung tentang kegiatan belajar
mengajar matematika melalui strategi jawaban stik, data yang didapatkan di
analisis dengan menggunakan analisis ketuntasan belajar sebagai indikator
penelitian. Hal ini dapat dilihat dari perolehan hasil tiap-tiap siklus yaitu pada
siklus I minat belajar siswa mencapai 73,46% dengan kategori tinggi dan
persentase ketuntasan mencapai 60% meningkat pada siklus I dengan minat
belajar siswa 79,33% dengan kategori minat sangat tinggi dan persentase
ketuntasan mencapai 90%. Dengan adanya peningkatan aktivitas siswa dan guru
dari siklus I ke siklus II, yang mana aktivitas siswa pada siklus I berkategori aktif
dengan nilai 4 meningkat menjadi 5,12 yang digolongkan dalam kategori sangat
aktif dan aktivitas guru pada siklus I berkategori baik dengan nilai 3,9 meningkat
menjadi 4,6 yang digolongkan dalam kategori sangat baik. Nilai ini telah
memenuhi standar yang ditentukan, sehingga dapat disimpulkan bahwa strategi
jawaban stik dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran
matematika kelas II di MI Al-Madaniyah Kecamatan SekarbelaKabupaten
Lombok Barat tahun pelajaran 2015/ 2016.