15.1.12.9.148
ABSTRAK
Jenis Penelitian ini adalah penelitian Korelasional. Penelitian ini dilaksanakan di MIN 3 Cakra Barat Mataram Tahun Pelajaran 2015/2016 pada siswa kelas IV A yang berjumlah 21 orang pada semester genap. Penelitian ini meneliti tentang Korelasi Kemampuan Menghafal dengan Kemampuan Menulis Al-Qur‟an Hadits Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Al-Qur‟an Hadits. Tujuan yang diharapkan pada penelitian ini adalah untuk mengetahuai adanya korelasi yang signifikan antara kemampuan menghafal dengan kemampuan menulis Al-Qur‟an Hadits siswa.Berdasarkan hasil penelitian dari data perolehan skor tes baik pada tes kemampuan menghafal dengan kemampuan menulis Al-Qur‟an Hadits siswa kelas IV di MIN 3 Cakra Barat Mataram adalah baik. Hal ini dapat diketahui dari nilai rata-rata tes menghafal sebesar 72. Dari 21 siswa hanya 3 siswa yang memiliki tingkat hafalan rendah. Sedangkan kemampuan menulis rata-rata siswa sebesar 60,95. Hanya 9 siswa yang memiliki kemampuan menulis rendah. Selain itu juga, jika mengacu pada interpretasi data product moment maka korelasi antara kemampuan menghafal dengan kemampuan menulis Al-Qur‟an Hadits siswa kelas IV pada mata pelajaran Al-Qur‟an Hadits di MIN 3 Cakra Barat Mataram termasuk dalam kategori kuat, sebab nilai product momennya adalah sebesar 0,61 dan nilai tersebut berada pada interval 0,60-0,799 berada pada kategori kuat. Kemudian untuk mengetahui seberapa besar hubungan kedua variabel tersebut dapat diketahui nilai t.hitung sebesar 3,349 sedangkan t.tabel sebesar 1,729 dengan taraf kesalahan 5 %, ini menunjukkan bahwa hipotesis adanya korelasi yang signifikasi antara kemampuan menghafal dengan kemampuan menulis Al-Qur‟an Hadits siswa kelas IV pada mata pelajaran Al-Qur‟an Hadits adalah benar, karena tujuan penelitian ini sudah tercapai, maka dihentikan sampai disini.