15.1.12.9.140
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Model Cooperative Script Siswa Kelas V MI Al-Ikhlashiyah Perampuan Tahun Pelajaran 2015/2016. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V MI Al-Ikhlashiyah Perampuan yang berjumlah 17 orang, terdiri dari 12 orang laki-laki dan 5 orang perempuan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan secara kolaboratif antara guru dan observer. Penelitian ini meliputi empat tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Jenis instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dan tes berupa essay sebanyak 5 soal. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif untuk menentukan ketuntasan individual dan ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 17 peserta didik pada siklus I pembelajaran menggunakan model Cooperative Script terdapat 8 peserta didik berhasil mencapai nilai ≥ 65 dengan presentasi ketuntasan klasikal 50% dan rata-rata hasil belajar 53,52%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pada siklus I secara klasikal peserta didik belum tuntas sebab peserta didik yang memperoleh nilai ≥ 65 lebih kecil dari presentasi ketuntasan klasikal yang dikehendaki yaitu 80%. Sementara pada siklus II diperoleh data ketuntasan klasikal sebesar 81,25% atau 13 peserta didik memperoleh nilai ≥ 65 dengan rata-rata hasil belajar 75,29%. Hasil pada siklus II tersebut menunjukkan secara klasikal peserta didik sudah tuntas, sebab peserta didik yang memperoleh nilai ≥ 65 lebih besar dari ketuntasan klasikal yang dikehendaki yaitu 80% lebih dari yang diharapkan peneliti. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penerapan model Cooperative Script dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Cooperative Script Mata Pelajaran IPS Kelas V MI Al-Ikhlashiyah Perampuan Tahun Pelajaran 2015/2016.