15.1.12.9.063
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek
dalam penelitian ini adalah siswa/siswi kelas IV MI Mi’rajul Ishlah Getap
yang berjumlah 17 orang. Data dikumpulkan melalui metode observasi,
pemberian angket, pemberian tes serta dokumentasi tiap siklus. Penelitian
ini di latar belakangi oleh motivasi belajar siswa yang masih rendah.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada
mata pelajaran Akidah Akhlak yang akan berdampak positif bagi hasil
belajarnya. Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari dua siklus yaitu Siklus
I dan II dan tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Hasil angket motivasi
belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak siklus I adalah 57,5% dan
tergoong kategori tinggi, pada siklus II hasil angket yang diperoleh adalah
77,2% dan tergolong kategori sangat tinggi. Demikian pula, hasil belajar
siswa pada siklus I mencapai ketuntasan kalsikal 52,94% dengan nilai ratarata
64. Pada siklus II ketuntasan klasikal yang diperoleh siswa adalah
94,11% dengan nilai rata-rata yang diperoleh adalah 82. Dari hasil angket
maupun hasil belajar siswa membuktikan bahwa metode cerita dalam Alqur’an
adalah salah satu metode yang efektif untuk mengajarkan materi
Akidah Akhlak. Karena, dengan bercerita siswa antusias untuk
mendengarkan dan mereka juga dapat mengambil teladan/contoh yang baik
dari cerita/ kisah-kisah tentang para Nabi dan Rasul Allah SWT yang ada di
dalam Al-qur’an. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan
metode cerita dalam Al-qur’an dapat meningkatkan motivasi belajar siswa
pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas IV MI Mi’rajul Ishlah Getap
kecamatan Cakranegara Mataram tahun pelajaran 2015/2016.