15.1.10.9.025
ABSTRAK
Penelitian ini berlatar belakang karena kurangnya kesadaran sosial siswa kelas VI di SDN 1 Senteluk kacamatan Batulayar kabupaten Lombok Barat, baik itu terhadap sesama dan juga terhadap lingkungan, yang disebabkan oleh berbagai faktor baik itu faktor internal maupun ekternal dan hal itu telah keluar dari semboyan Lombok Barat PATUH PATUT PATJU, karena itulah diperlukan usaha dan peran guru untuk mengatasi masalah-masalah yang terjadi pada siswa SD karena jika dibiarkan begitu saja dihawatirkan melahirkan generasi-generasi yang buruk dan tidak dapat berkembang sesuai potensi yang dimiliki.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan guru dalam meningkatkan kesadaran sosial siswa, kendala-kendala yang dialami serta upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dalam upaya memperoleh data dan mengumpulkan sejumlah data yang dibutuhkan dalam kegiatan penelitian melalui wawancara, observasi dan dokumentasi yang tidak menggunakan angka-angka yang dimana peneliti sebagai instrumen utama dalam mengumpulkan data-data berupa kata-kata lisan dari orang-orang atau penomena yang diamati.
Hasil penelitian menenjukkan bahwa peranan guru sebagai teladan, motivator, pembimbing dan pengarah dapat meningkatkan kesadaran sosial siswa yaitu melalui kegiatan-kegiatan sosial serta contoh yang baik dari guru. Namun terdapat kendala-kendala dalam meningkatkan kesadaran sosial seperti sikap sosial siswa kurang baik dan siswa kurang menyadari kewajibannya terhadap lingkungan, adapun upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala-kendala tersebut dengan cara guru berdiskusi atau berkomunikasi dengan orang tua anak, memperlakukan siswa sebagai sahabat serta memberikan pemahaman terhadap siswa akan kewajibannya terhadap lingkungan sosialnya, upaya tersebut dapat dikatakan “berhasil dan kesadaran sosial siswa mengalami peningkatan” berdasarkan dari hasil penilaian yang didapatkan peneliti.
Jadi dapat disimpulkan bahwa peran guru sangat penting bagi siswa dalam meningkatkan kesadaran sosial siswa, dan setiap kendala yang dialami terdapat solusi yang harus diupayakan untuk memecahkan masalah yang ada. Saran yang dapat diberikan yaitu agar guru senantiasa bersabar terhadap siswanya dan tegar terhadap kendala-kendala yang dialami.