Minsani Primary Author mixed material bibliography IAIN Mataram Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2016 id Indonesia

Text - Skripsi

xvii, 73 hlm.; 46,0 MB 15.1.12.9.142 ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana menerapkan metode Everyone Is Teacher Here dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih submateri infak dan sedekah kelas IV di MI Haqqul Yaqin NW Sayang-sayang Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan jumlah siswa sebanyak 23 orang yang terdiri dari 14 laki-laki dan 9 perempuan. Penelitian ini menggunakan PTK, dilaksanakan dalam dua siklus dan tiap siklus terdiri dari empat tahap tindakan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Instrument yang digunakan didalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes. Data yang dikumpulkan ada dua yakni, data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh melalui kegiatan observasi proses pembelajaran menggunakan lembar observasi kegiatan siswa dan kegiatan guru sedangkan data kuantitatif diperoleh menggunakan instrument tes tertulis dalam bentuk essay. Data-data yang diperoleh dianalis dengan menggunakan analisis data ketuntasan individual dan ketuntasan klasikal untuk memperoleh persentase ketuntasan belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan observasi kegiatan guru siklus I diperoleh data yakni aktivitas guru dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan metode Everyone Is Teacher Here memperoleh total skor 14 dengan katagori aktif. Sedangkan skor aktivitas guru pada siklus II meningkat dengan jumlah skor total 18 dengan katagori sangat aktif. Sedangkan hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I diperoleh skor total 11 dengan katagori baik, sedangkan pada siklus II dengan skor total 14 dengan katagori sangat baik. Sedangkan hasil evaluasi dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Everyone Is Teacher Here untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih kelas IV di MI Haqqul Yaqin NW Sayang-sayang tahun pelajaran 2015/2016 pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa mencapai 68,47 dengan ketuntasan klasikal 65,21% sedangkan pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa mencapai 73,69 dengan persentase ketuntasan klasikal yang mengalami peningkatan yakni 91,30%. Minsani Fiqh Teacher everyone 372.84 Perpustakaan UIN Mataram Online Public Access Catalog 372.84 Min p 1416PGMI Perpustakaan Pusat (Ruang Skripsi) 372.84 Min p 26208 2016-10-18 08:52:52 2016-10-18 08:53:44 machine generated