151.129.094
ABSTRAK
Keluarga merupakan kelompok sosial pertama dalam kehidupan manusia diaman ia belajar menyatakan diri sebagai manusia sosial dalam intraksi dengan kelompoknya. Kehidupan manusia di dunia tidak dapat di lepaskan dari aktivitas komunikasi, karena komunikasi merupakan bagian integral dari system dan tatanan kehidup sosial manusia dan atau masayakat. Aktivitas komunikasi dapat terlihat pada setiap aspek kehidupan sehari-hari manusia, yaitu sejak dari bagun tidur pagi hari sampe dengan manusia berajak tidur pada malam hari.
Penelitian ini bertujuan: Untuk megetahui peranan komunikasi keluarga, bentuk-bentuk komunikasi yang dilakukan oleh orang tua, apa saja kendala orang tua dalam berkomunikasi , serta upaya-upaya yang dilakukan dalam berkomunikasi untuk menigkatkan motivasi belajar siswa kelas III MIN Punia Mataram Tahun Pelajaran 2015/2016.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah: penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan metode observasi, metode wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan analisis kualitatif deskriptif. Dalam penelitian ini pengecekan keabsahan data dilakukan dengan menggunakan teknik triangulasi, Kecukupan referensi, dan memperpanjang kehadiran peneliti di lapangan atau memperbanyak intensitas observasi wawancara dan kunjungan ke lokasi penelitian.
Berdasarkan hasil penelitian di MIN Punia mataram menujukan bahwa Pernan komunikasi keluarga dalam menigkatkan motivasi belajar siswa keluarga berperan untuk memahami apa yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari serta sebagai jambatan untuk mendapatkan kebutuhan yang diinginkan anak bias mendapatkan informasi dengan mudah dan memproleh pengetahuan ,megajarkan anak utuk berkomunikasi dengan baik. Bentuk komunikasi yang dilakukan oleh orang tua terhadap siswa untuk menigkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran IPS di MIN punia mataram yaitu: Komunikasi interpersonal. Dimana komunikasi interpersonal adalah komunkasi yang sering terjadi di lingkungan keluarga atau proses penyampaian ide, dan sikap dari seseorang kepada orang lain dengan situasi tatap muka (face to communication). Kendala-kendala orang tua dalam berkomunikasi seperti anak memiliki kekurangan dalam merespon, ketika sedang berkomunikasi dengan teman/ orang tuanya dan lebih memilih menoton TV dari pada belajar. Upaya –upaya yang dilakukan untuk megatasi kendala-kendala orang tua dalam berkomunikasi yaitu: membiasakan anak untuk sering-sering berintraksi dengan orang alin serta orang tua megatur jam belajar dan jadual untuk menoton TV untuk anak.