15.1.12.9.020
ABSTRAK
Pada dasarnya semua siswa hendaknya memiliki minat yang tinggi terhdap semua mata pelajaran. Karena semua mata pelajaran adalah ilmu yang harus dikuasai. Minat memegang peranan penting dalam proses belajar mengajar. Oleh sebab itu, guru harus membangkitkan minat belajar siswa yang masih kurang agar siswa lebih sungguh-sungguh dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peran minat belajar siswa dalam meningkatkan perilaku belajar mata pelajaran akidah akhlak, (2) kendala-kendala dalam meningkatkan perilaku belajar, (3) upaya mengatasi Kendala-kendala dalam meningkatkan perilaku belajar siswa mata pelajaran akidah akhlak di MI Tarbiyah Islamiyah Tangkeban. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif yaitu mendeskripsikan berbagai fenomena, kejadian-kejadian dan informasi yang di dapatkan selama penelitian berlangsung.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu: (1) peran minat belajar siswa dalam meningkatkan perilaku belajar dapat dilihat melalui (a) Meningkatkan perasaan senang (b) Membuat siswa merasa tertarik (c) Meningkatkan perhatian (d) Memperbaiki motif yang kurang baik menjadi motif yang lebih baik (e) Mengubah kebiasaan buruk menjadi lebih baik (f) Meningkatkan pengamatan dalam belajar (g) Merubah sikap belajar siswa dan (h) Mempebaiki Tingkah laku afektif dalam belajar (2) Hambatan yang dihadapi dalam meningkatkan perilaku belajar adalah kurangnya kedisiplinan siswa, fasilitas belajar yang masih kurang, dan kurangnya perhatian dari orang tua. (3) Upaya yang dilakukan dalam meningkatkan perilaku belajar siswa mata pelajaran akidah akhlak kelas III yaitu: menertibkan aturan-aturan sekolah, pembinaan peserta didik, dan kerjasama sekolah dengan wali murid