15.1.12.9.126
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkanaktivitas dan hasil belajar siswadengan penerapan pendekatan Auditory, Intellectually, Repetition (AIR).Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa kelas V MI Ihyauddiny Merembu Barat kecamatan Labuapi kabupaten Lombok Barat tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 15 orang siswa, 9 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari tiga kali pertemuan(pertemuan pertama dan kedua digunakan untuk pemberian materi, sedangkan pertemuan ketiga digunakan untuk mengadakan tes evaluasi belajar).
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, menunjukkan terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa.Pada siklus I aktivitas siswa berkategori cukup aktif dan nilai rata-rata siswa adalah 63,57 dengan ketuntasan klasikal sebesar 57%. Kemudian, pada siklus II mengalami peningkatan yang sangat baik, dimana aktivitas siswa berkategori aktif dannilai rata-rata siswaadalah 83,57 dengan ketuntasan klasikal sebesar 86%.
Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Auditory, Intellectually, Repetition (AIR)dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V MI Ihyauddiny Merembu Barat kecamatan Labuapi kabupaten Lombok Barat tahun pelajaran 2015/2016.Sehingga, pendekatan Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pendekatan pembelajaran bagi guru yang ingin meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswanya dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan.