15.1.12.9.208
ABSTRAK
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan menggunakan metode eksperimen. Dimana tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan metode eksperimen pada mata pelajaran IPA kelas IV di MI NW Johar Pelita Tahun Pelajaran 2015/2016 . Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari lima tahap tindakan yaitu, tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi, evaluasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah berbentuk lembar observasi, lembar kegiatan siswa dan tes. Data dikumpulkan melalui dua teknik yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif yaitu data yang diperoleh melalui kegiatan proses pembelajaran menggunakan lembar observasi kegiatan siswa dan guru sedangkan data kuantitatif yaitu data yang diperoleh mennggunakan instrumen tes tertulis. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan rumus ketuntasan klasikal dan ketuntasan individu. Untuk mengatasi kekurangan selama pelaksanaan siklus I guru melakukan perbaikan dalam pembelajaran siklus II. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 63% dan siklus II nilai rata-ratanya 73% meningkat sebesar 10%. Persentase siswa yang tuntas pada siklus I adalah 45% dan siklus II 74% hal ini mengalami peningkatan sebesar 29%. Sedangkan skor aktivitas guru 13 pada siklus I dan 15 pada siklus II dengan persentase 76% pada siklus I dan 94% pada siklus II sedangkan skor aktivitas siswa 17 pada siklus I dan 20 pada siklus II dengan persentase 74% pada siklus I dan 81% pada siklus II. Peningkatan atau perbaikan aktivitas guru pada siklus II berdampak baik terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari persentase aktivitas guru dari siklus I 76% menjadi 94% pada siklus II. Korelasi ini menunjukkan bahwa semakin sempurna metode eksperimen diterapkan hasilnya semakin baik.