15.1.12.9.004
Penelitian ini bertujuan untuk mengethui (1) kemampuan guru dalam
menerapkan keterampilan mengelola kelas pada mata pelajaran IPS, (2) hambatan
yang dihadapi guru dalam menerapkan keterampilan mengelola kelas, (3) upaya
guru mengatasi hambatan dalam menerapkan keterampilan mengelola kelas pada
mata pelajaran IPS bagi siswa kelas VI di MI Nurul Qur’an. Metode penelitian
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan
deskriptif yaitu mendeskripsikan berbagai penomena, kejadian-kejadian dan
informasi yang di dapatkan selama penelitian berlangsung. Instrumen penelitian
yang digunakan adalah lembar observasi dan pedoman wawancara.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu : (1) kemampuan guru dalam
menerapkan keterampilan mengelelola kelas dapat dilihat melalui (a) pengaturan
tempat duduk (b) kehangatan dan keantusiasan (c) penggunaan kata-kata, tindakan
atau bahan yang menantang (c) bervariasi dalam menggunakan media dan metode
pembelajaran (d) keluwesan tingkah laku guru dalam mengubah strategi mengajar
(e) penekanan pada hal-hal positif dan menghindari pemusatan perhatian siswa
pada hal negatif (f) mendorong siswa untuk mengembangkan disiplin sendiri. (2)
Hambatan yang dihadapi guru dalam menerapkan keterampilan mengelola kelas
adalah kurangnya kedisiplinan siswa, fasilitas belajar yang masih kurang dan
kurangnya perhatian atau motivasi dari orang tua siswa, (3) upaya yang dilakukan
guru mengatasi hambatan dalam mengelola kelas pada mata pelajaran IPS siswa
kelas VI adalah menertibkan aturan-aturan di sekolah, menambah fasilitas belajar
dan sosialisasi dengan orang tua murid.