15.1.12.9.044
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara penerapan metode iqro‟, ingin mengetahui kemampuan membaca siswa dan mencari tahu penyebab kurangnya kemampuan membaca Al-Qur‟an siswa. Kemampuan membaca Al-Qur‟an sebelum dan melalui penerapan metoe Iqro‟ di kelas II MI Mi‟rajul Ishlah Getap Kota Mataram. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Kualitatif. Variabel dalam penelitian ini yaitu kemampuan membaca Al-Qur‟an dan penerapan metode Iqro‟. Dalam penelitian ini, peneliti menemukan berbagai macam yang menyangkut tentang cara penerapan metode Iqro‟dan tingkat kemampuan siswa melalui penerapan metode iqro‟. Selain itu juga peneliti menemukan penyebab kurangnya kemampuan membaca siswa bila dilihat dari kelancara dan kefasehan siswa ketika membaca Al-Qur‟an. Setelah penelitian dilakukan peneliti menemukan hasil tentang cara penerapan metode iqro‟ dan tingkat kemampuan membaca siswa. Sebelum penerapan metode Iqro‟ kemampuan yang dimiliki siswa sangat rendah secara keseluruhan yang dimana terdapat 6 orang yang dinyatakan tuntas dan 15 orang dinyatakan belum tuntas dari 21 siswa. Sedangkan melalui penerapan metode Iqro‟ mendapatkan peningkatan yang sangat tinggi bila dilihat dari kemampuan siswa secara keseluruhan pada saat mata pelajaran Qur‟an Hadits, tetapi kalau dilihat dari kemampuan siswa sesuai dengan kefasehan dan kelancarannya dapat dikatakan rendah. Yang dimana hal itu terjadi karena beberapa faktor yang menjadi penyebabnya yaitu dari faktor Intern dan Ekstern. Hasil observasi, dokumentasi dan wawancara yang menunjukkan adanya penyebab kurangnya kemampuan membaca Al-Qur‟an walaupun menggunakan metode yang sangat sistematis yang sudah diterapkan oleh banyak orang dan mendapatkan hasil yang memuaskan, seperti metode Iqro‟. Hal tersebut terlihat pada tingkat kemampuan siswa ketika membaca Al-Qur‟an seperti membaca surah Al-fil dan surah Al-Asr pada saat mata pelajaran Qur‟an Hadits.