151.129.171 ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran guru Akidah
Ahklak dalam meningkatkan kreativitas siswa melalui model kooperatif di MI Qubbatul Islam
Karang Taliwang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang menggunakan pendekatan
PTK deskriptif untuk mengetahui pelaksanaan metode kooperatif di MI Qubbatul Islam Karang
Taliwang, selain itu untuk mengetahui upaya guru Akidah Ahklah dalam meningkatkan
kreativitas siswa melalui metode kooperatif, kemudian yang menjadi pendukung dan
penghambat dalam meningkatkan kreativitas siswa melalui model kooperatif. Dengan
mengambil subjek guru Akidah Ahklak dan siswa-siswi. Pengumpulan data dilakukan dengan
mengadakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisa data dilakukan dengan teknik
analisis deskriptif yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa model kooperatif dilakukan secara teoretis dan praktis. Secara teoretis
model kooperatif diberikan melalui pembelajaran Akidah Ahklak. Sedangkan, secara praktis
diberikan melalui beberapa kegiatan seperti mengadakan kegiatan bersama. Adapun upaya guru
Akidah Ahklak dalam meningkatkan aktivitas siswa melalui model kooperatif adalah: (a) Guru
tidak melakukan pendekatan secara khusus, (b) Guru selalu menggunakan strategi pembelajaran
dengan baik, (c) Guru selalu berusaha menciptakan suasana belajar dengan baik (d) Guru
berusaha menyampaikan materi dengan lebih hati-hati. Adapun yang menjadi pendukung dalam
meningkatkan kreativitas siswa melalui model kooperatif adalah: Siswa-siswi hidup dalam
komunitas multikultural yang di dalamnya terdapat adanya landasan theologis dari al-Qur’an
terhadap nilai-nilai multikultural. Sedangkan yang menjadi penghambat yaitu: Sarana dan
prasarana yang masih kurang memadai, Tidak adanya sistem layanan informasi yang cukup
lengkap, Pengajaran Akidah Ahklak berwawasan dan belum terkonsep dengan jelas terkait
dengan kurikulum dan metodenya.